童年的音符

我常常梦到家里的桃红色钢琴化身为一只大怪兽。

记得小时候大概三岁半，还不会走路的时候，妈妈就把我送进YAMAHA的小小音乐班，说是学前教育，让我赢在起跑点。那时候我还含着奶嘴，包着尿布，走起路来活像只企鹅，屁股高高翘起，左右摇摆。

直到现在妈妈还常说，当时我是班上的高材生，特别聪明，老师唱“DO RE MI”，我就会跟着唱“DO RE MI”。直到现在爸爸也常说，我是第一位在小小音乐班里学会用右手弹“小蜜蜂”的学生。据说，当年看到孩子弹完整首“小蜜蜂”曲子时，他们不禁喜上眉梢，眼眶泛红，带着既感动又骄傲的口吻，跟在场的其他父母们开怀地说：“没有啦，都是老师教得好”，再以腼腆的“哈哈哈”来作收场。我只是傻傻的站在那里微笑着，张着大大的眼睛，想着下课的时候，不知道有没有麦当劳可以吃。

“小蜜蜂”之后，我又在懵懵懂懂中，成为第一个学会“亮晶晶”的学生，接着是“两只老虎”和“生日快乐歌”，最后则是“结婚进行曲”，赢来了不少赞许。我并没有特别认真努力，只是听觉特别敏锐。琴声不是一种声音，更像是一幅画面，音符会随着旋律的节奏而摆动，时高时低。有时优柔得像个扭着水蛇腰的舞者，有时粗狂得像征战沙场的战士。这些音符就像流星般穿入我的耳膜，进入我的脑壳，挑动我的神经，最后扩散成一片星海，透过指尖倾泄而出。

我或许对弹琴有兴趣，或许还真的有那么一点点地天分，不过在“结婚进行曲”之后，学琴练琴不再是一件快乐的事情。老师的要求越来越严厉，弹错一个音符，马上就用铁尺打手背，冷嘲热讽更是家常便饭。上完课，我总像一个失意老人般垂头丧气回家，揉着隐隐作痛的小手，以为会找到安慰，但往往都是：“赶快去练琴，不然小心下次又被老师处罚！”

记得有一天，大概是觉得够了，上课时故意把琴盖大力阖下，“碰”的回音流窜室内不散，应该是我弹过最美丽的音符。老师一巴掌打下来，我也不感觉痛，只是庆幸这一切终于可以结束了。直到现在妈妈和爸爸还常说，我的童年有钢琴作伴。

我常常梦到家里的桃红色钢琴化身为一只大怪兽，大口大口的啃噬着一本本琴谱。

（个人的青涩叛逆，交织在父母长辈的期盼和价值中，仿佛走音的琴声让人惋惜。初学弹琴的描述充满画面的质感，不过全文语句的起头介词过多，如刺耳的重音，这里做了一些删除。结尾颇具魔幻想象，修改后移入开头作为呼应，原题“童年，在盖上琴盖的时候结束”像一篇优秀作文般矫情。 ）